Neste sentido o papel desses profissionais tem se transformado ao longo dos anos. Para além do cargo ou função de chefia, o diretor tem atuação fundamental na articulação entre escola e comunidade buscando atingir resultados.Eles têm como uma de suas funções gerenciar o processo de ensino e aprendizagem sem se esquecer de voltar olhares para as dimensões administrativas, de processo, de pessoal e todos os trâmites burocráticos.
Há algum tempo a gestão escolar vem ganhando espaço como campo de conhecimento e saber constituído que, vai além da concepção de administração escolar. O gestor deve apresentar um perfil em que desenvolva um maior impacto sobre a qualidade dos processos educacionais. Nesse sentido, muitas vezes confunde-se gestão com liderança. O trabalho dos diretores exige uma capacidade de liderança, porém ambos se sobrepõe e se corresponde amplamente.
O conceito de liderança tem sido bastante discutido no campo da administração de empresas e recentemente tem ganhado forças no cenário das instituições no geral com foco no desenvolvimento humano, social e no caso da instituição escolar, com foco na aprendizagem. Nesta área deve ser entendida como condição fundamental para a construção da qualidade social do ensino, uma vez que há relação direta entre a qualidade da liderança dos gestores com a qualidade e desempenho do ensino, neste sentido, deve-se levar em conta que essa concepção de liderança emerge em processos socioculturais dinâmicos e a partir desses processo exerce influencias.
Para pensar a gestão escolar deve-se buscar atingir uma certa qualidade social, que demanda a construção de uma cultura escolar com diálogo confiança, respeito, ética, profissionalismo, trabalho em equipe e proatividade. Nesse contexto é importante destacar a necessidade de construir uma gestão escolar participativa com tomada de decisão compartilhada com a Equipe e a Comunidade Escolar como um todo no sentido de fomentar e dinamizar os processos de ensino e aprendizagem.
O gestor que busca compreender os aspectos da liderança deverá antes de tudo posicionar-se como líder partindo da concepção de gestão compartilhada como meio de se exercer a liderança com habilidade e com competência a fim de atingir os objetivos propostos.
Eis um desafio que aproxima a prática gestora do papel de liderança: exercer o papel de líder exige do gestor reflexão sobre suas práticas a fim de demonstrar um comportamento que lhe possibilidade influenciar pessoas a partir da motivação, com propósitos claros de orientação, entendendo que a escola insere-se em processos sociais complexos e dinâmicos, buscando coletivamente modelar os valores educacionais, sempre mais elevados com finalidade de se desenvolver a aprendizagem dos envolvidos.
Forte Abraço. Boa Reflexão.
Graduado em História pelas Faculdades Integradas de Cassilândia – FIC
Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS
Diretor de Escola na Rede Pública Municipal de Fernandópolis – SP
