Da Redação

Num panorama nacional em que a Educação não tem alcançado os resultados pedagógicos pretendidos, Fernandópolis se mostra agora como uma exceção à regra. Neste ano, o município saltou de 784 matrículas para 2522, registrando 1738 crianças em atendimento integral com professores presentes nas salas de aulas. 

O Plano Nacional de Educação (PNE) que vigorou no Brasil entre 2014 e 2024 tinha como meta oferecer educação em tempo integral em no mínimo 50% das escolas públicas.

No entanto, a realidade nacional está distante dessa meta. Poucas escolas no país atingiram esse objetivo.

Para o novo PNE (decênio 2024-2034), a proposta é estabelecer a meta de 40% das matrículas na educação básica em tempo integral até o final do próximo decênio.

Com a previsão de 11 novas salas de aulas para 2026, o município baterá a nova (40%) e a antiga meta de 50% com facilidade.

PROFESSORES 

Pelo novo sistema implantado, as crianças serão atendidas por professores de manhã e à tarde, diferentemente do método anteriormente adotado, onde os alunos passavam meio período com professores e a outra parte do dia com recreadores.

Isso não aumentará a carga horária de trabalho dos professores, que por direitos adquiridos, têm jornada integral.

Com essa verdadeira “reengenharia pedagógica”, os pais terão os filhos na escola com orientação nos dois períodos, sem que o município precise contratar mais gente – “apenas com os seus professores, que são profissionais fantásticos”, diz Valdete Magalhães, Secretária Municipal de Educação de Fernandópolis.

Segundo Valdete, “as 11 escolas de ensino infantil em tempo integral que teremos em 2026 oferecerão, além da orientação pedagógica, aulas de inglês, artes, educação física e oficinas para seu completo desenvolvimento”.

De acordo com a Supervisora de Ensino Jane Carli Ferreira, “os últimos resultados apresentados são mais expressivos do que em todo o tempo de vigência do antigo PNE”.

“BOAS PRÁTICAS”

 Esses resultados fizeram com que a pasta da Educação de Fernandópolis fosse escolhida pela Unidade Regional de Ensino (URE) para representar a região noroeste paulista no programa “Alfabetiza Juntos”, expondo esse trabalho no eixo “Boas Práticas em Gestão”.

Na visão da supervisora Jane, essa otimização do ensino municipal se deveu principalmente a “muito trabalho, estudo, diagnóstico correto e remanejamentos que permitiram extrair de cada profissional todo o seu potencial”.

  Ao lado das cinco escolas que já haviam adotado o ensino em tempo integral (EMEF Alberto Senra, EMEF João Garcia Andreo, EMEF Pedro Malavazzi, CEMEI Cacilda Cristina de Paiva Pinato e CEMEI José Cardoso Tavares), outras 11 unidades escolares terão a implantação do sistema: CEMEI Américo Borin, CEMEI João Pereira Zequinha, CEMEI José Zantedeschi, CEMEI Leontina Conceição Siqueira Sardinha, CEMEI Professora Clívia Pereira Machado Rosário, CEMEI Sebastião Aparecido Stroppa, CEMEI Wilson Alves Ferraz, CEMEI Professora Áurea Lucy Ravelli Baioni, CEMEI Professora Irma de Castro, EMEF José Zantedeschi e Escola Municipal de Ensino Fundamental Agrícola Melvin Jones.    

Fonte: Secretaria de Comunicação de Fernandópolis